Особенности программы

      Международная школа завтрашнего дня, признавая потребность двуязычных программы и материалов и учитывая появление новейших технологических разработок, использует материалы и программу Школы завтрашнего дня помимо обязательной национальной программы.  

      Программа вводится в школе, начиная с первого класса.

      Дети, поступающие в такую школу, должны быть не младше 6 лет и должны быть психологически и физически готовы к прохождению программы по подготовке к чтению.

      Преподаватели младших, средних и старших классов должны говорить на двух языках (русском и английском), владеть английским на уровне, достаточном для пользования оригинальными пособиями и методическими разработками Школы завтрашнего дня и выполнения супервайзерских обязанностей в классе, в частности, преподавания английского как иностранного.

       Количество учащихся первого класса в одном учебном центре не должно превышать 15 - 20 человек. Для лингвистической подготовки ребенка очень важно иметь в каждом классе, особенно на первых двух уровнях, помощника преподавателя (монитора). Разработанный Школой Завтрашнего Дня современный курс изучения английского языка как иностранного, состоящий из набора видеокассет и рабочей тетради, используется при подготовке помощников преподавателей для дальнейшей работы на старших уровнях.

      Супервайзеры (старшие преподаватели), мониторы (помощники супервайзеров), директора школ и учителя проходят подготовку в Школе Завтрашнего Дня. По окончании курса выдается сертификат. Подготовка (тренинг) проводится до начала учебного года.

      Двуязычная программа для первого класса начинается с 12 недельной программы по обучению русскому языку, которая обеспечивает учащимся интенсивную фонетическую подготовку, необходимую для обучения чтению. (Для этих целей преподаватели используют применяемую в настоящее время в российских школах программу по обучению чтению для младших классов. В данный момент Школа Завтрашнего Дня занимается разработкой программы по обучению чтению, идентичной программе “A.B.C.” по обучению чтению на английском языке. До завершения ее разработки преподаватели должны адаптировать используемую школьную систему и включить ее в расписание программы Школы Завтрашнего Дня. Первые 12 недель должны быть использованы исключительно для обучения детей навыкам чтения по российской программе.)

      Одновременно учащиеся начинают работать по программе “Поговорим по-английски с Эйси и Кристи (“Speaking English with Ace and Christi”), cостоящей из 60-ти уроков, рассчитанных в среднем на двадцать четыре недели. Используя ее, дети приобретают навыки общения на английском языке.

      В течение всего учебного года преподаватели пользуются стандартными учебниками по математике и по другим предметам, предусмотренным национальной программой для первого класса государственной школы.

      Начиная со второго семестра (3-ей четверти), учащиеся начинают заниматься по программе “А.B.C. Learning to read” (Обучение чтению), рассчитанной на 12 недель обучения. Эта программа обеспечивает подготовку учащихся к фонетическому чтению на английском языке. В течение этих 12 недель дети работают с Пейсами словообразованию #1001-1012 и с Пейсами по математике № 1001-1003 параллельно с уроками “A.B.C” по фонетике.

      Как только учащийся заканчивает программу “А.B.C. Learning to read” (Обучение чтению с Эйси и Кристи), усвоив английский алфавит и выполнив финальный тест (Post Test) на 100 процентов, он начинает работать в Пэйсах по математике начиная с # 1004, а также в Пейсах по английскому языку и естественным наукам начиная с #1001, одновременно получая в ходе занятий разговорную практику на английском языке. С этого момента ребенок начинает учиться по программе Школы Завтрашнего Дня в своем индивидуальном темпе.

       Необходимость прохождения курсов по математике и естествознанию на английском языке объясняется следующим: компьютерные и видео курсы, курсы для систем мультимедиа, на разработку которых были затрачены большие средства, имеются в английском варианте. Английский язык стал сегодня языком технологии и языком делового общения. Математика и естественные науки стали предметами, в которых используется, изучается и осваивается язык передовых технологий - английский. При этом учащиеся получат достаточную подготовку по русскому языку, правописанию, грамматике, овладевают содержанием по курсам естественных и общественных наук на родном языке. Таким образом, программа Школа завтрашнего дня, как показано в данном документе, поддерживает баланс, необходимый для приобретения обязательных знаний на родном языке, наряду с приобретением знаний, умений и навыков на английском языке, тем самым обеспечивая адекватную подготовку для жизни в мире передовых технологий.

       Примечание: овладение словарным запасом русского языка, начиная со второго уровня, осуществляется посредством традиционных методов.  

       Были определены курсы по обществоведческим наукам, подлежащие разработке. Это курсы по национальной географии, истории, праву и государственному устройству. Таковые должны быть разработаны русскими преподавателями, достигшими мастерства в работе в учебном центре по программе Школы Завтрашнего Дня, имеющими опыт работы по программе от двух до трех лет, под руководством редакторского отдела Школы Завтрашнего Дня в Далласе, штат Техас.

        Компьютерные и видео курсы по различным предметам для систем мультимедиа на английском языке уже разработаны для старших классов. Они являются составной частью общей программы и предназначены для обеспечения подготовки к XXI веку передовых технологий. Эти инновационные разработки Школы Завтрашнего Дня на английском языке охватывают современные курсы по математике и естествознанию: биологии, анатомии, химии, физике, алгебре и геометрии.

       При наличии обоих компонентов программы, учащиеся получат необходимую подготовку по русскому языку, национальной истории и культуре, одновременно приобретая уникальный опыт изучения различных дисциплин на английском языке и академические преимущества по сравнению с обычными выпускниками государственных школ.

       Английская программа Школы Завтрашнего Дня успешно работает в таких странах, как Австралия, Новая Зеландия, Южно-Африканская Республика, Индия, Канада, Соединенные Штаты, Великобритания. Дети, обучавшиеся по этой программе в течение 12-ти лет, добились высоких академических показателей. С введением в программу элементов, необходимых для ее адаптации, Школа Завтрашнего Дня сможет предоставить аналогичные образовательные преимущества для учащихся во всем мире.